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EL OBSERVATORIO POR LA LIBERTAD EN LA EDUCACIÓN PIDE PÚBLICAMENTE UNA REUNIÓN AL NUEVO CONSEJERO
Sevilla, 23 maz 10
El Observatorio por la Libertad de Educación le da la bienvenida al nuevo Consejero, Francisco Álvarez de la Chica, y le desea suerte al frente de sus
responsabilidades políticas, al tiempo que le pide urgentemente una reunión para tratar de buscar soluciones a lo que creemos que constituyen graves injerencias en la libertad de las familias a
educar a sus hijos y a la libertad ideológica y religiosa que se están produciendo a través del nuevo sistema educativo.
Asignaturas como EpC, Ciencias para el mundo contemporáneo o la educación afectivo-sexual imponen una concepción ideológica de la sociedad y de la persona que no es
compartida por gran parte de las familias andaluzas. Por eso se hace especialmente necesario garantizar a las familias el derecho a elegir la educación de los hijos, a elegir centro educativo, y
a poder optar con todas las garantías al acceso a la formación religiosa de cada una de las confesiones.
Estas materias están provocando un grave daño a la sociedad andaluza, y en especial a las adolecentes, a las que se les está incitando a mantener relaciones
sexuales prematuramente, cuando no están preparadas para ello, y se les está avocando y fomentando el tomar drásticas decisiones sobre la vida de los hijos que conciben inmaduramente. Ello a su
vez está conduciendo a que se practiquen miles de abortos al año a niñas menores de edad, y más de un centenar a menores de 14 años.
Estas cifras espeluznantes de abortos practicados a menores de edad tienen que hacer recapacitar al nuevo responsable de educación sobre la necesidad de un drástico
golpe de timón en el rumbo de la Consejería, y le invitamos a abanderar el respeto a la vida, a la infancia y a la adolescencia, a través del sistema educativo, rediseñando estas asignaturas para
que verdaderamente respeten el libre desarrollo de la personalidad humana, y el respeto a los principios democráticos de convivencia, y a los derechos y libertades fundamentales.
Ejemplo de mala práxis en las escuelas:
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